Cita célebre de la semana

"No hagas a otro aquello que no te gustaría que te hicieran a ti."

Confucio (Filósofo Chino)

lunes, 24 de marzo de 2014

Examen T4 para 2ªA y 2ºB

Buenas a todos:

Las fechas para el examen del tema 4 son:

Para 2ºA el próximo día 1 de abril de 2014 (Martes).

Para 2ºB el próximo día 31 de marzo de 2014. (Lunes)

Para el examen....
  • Saber y reconocer de manera escrita todo el vocabulario de la unidad de los instrumentos piano, guitar, dance, sing, drums,etc...
  • Repasar los números del 11 al 19. (Escritos en el cuaderno)
  • Saber diferenciar entre can (puedo) y can't  (no puedo). Se verá en la próximas sesiones de clase.
  • Saber y reconocer los diferentes adjetivos. (soft-suave, fast-rápido, slow- lento, loud-ruidoso).

Gracias por su ayuda. 
Un saludo.
D. Muñoz

martes, 18 de marzo de 2014

Examen Tema 4 para 1ºA

Buenas a todos/as: 
El próximo día 21 de marzo de 2014 (Viernes) se va a realizar un pequeño examen para los alumnos/as de 1ºA. Para ello, les pido que ayuden a sus hijos a repasar los siguientes puntos:
  • Deben saber y reconocer de manera escrita todo el vocabulario visto en la unidad 4, incluyendo el de star, moon, comet, etc....
  • Saber reconocer de manera escrita las cuatro partes que componen un día. (in the morning, in the afternoon, etc....)
  • Por último, y de repaso de años anteriores, saber y reconocer los colores y los números del 1 al 10.( Llevan para casa la ficha que hemos trabajado en clase)

Muchas gracias por su ayuda.

Un saludo.
D.Muñoz

jueves, 6 de febrero de 2014

Let's clan! Una oportunidad para aprender inglés...

Consejos y técnicas:

Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

Ventajas de ver la televisión en inglés

Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad.

Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

Aquí os dejo el enlace: http://www.rtve.es/television/lets-clan/ (Más abajo están todas las series)

martes, 4 de febrero de 2014

Suscribirse al blog

Buenas a todos/as:

He habilitado en el extremo superior derecho del blog una casilla para suscribirse mediante el correo electrónico a las entradas que se publiquen. Este servicio es gratuito y ayudará a que estén informados cada vez que escriba algo nuevo en el blog.

Para suscribirse hay que realizar los siguientes pasos:


  1. Introducir nuestra cuenta de correo electrónico y pulsar en "submit"
  2. Una vez escrito, introducir el código que os aparece en la imagen.
  3. Por último, acceder a vuestra cuenta de correo y validar la inscripción.
Con estos 3 sencillos pasos, cada vez que yo publique una entrada en el blog serán avisados a través de su cuenta de correo electrónico.

Espero que sea de utilidad.

Un saludo.

D.Muñoz

Examen T3 2ºA y 2ºB

Buenas a todos:

Las fechas para el examen del tema 3 son:

Para 2ºA el próximo día 11 de febrero de 2014 (Martes).

Para 2ºB el próximo día 17 de febrero de 2014. (Lunes)

Para el examen....
  • Saber y reconocer de manera escrita todo el vocabulario de la unidad de la ropa (blouse, skirt, socks, shirt, trousers, shoes, t-shirt, hat, jacket, boots,  etc....) Página 25 y resto del libro.
  • Repasar los colores (los tienen escritos en su cuaderno de clase).
  • Saber diferenciar entre colores claros(light) y oscuros (dark). (Página 28)
  • Saber y reconocer los diferentes materiales de los que están hechos (rubber, cotton, leather, wool) Página 29
  • Conocer los adjetivos dry (seco), cool(frío), warm(caliente) y otras palabras como keep(mantener) y are made of(estar hecho de). Página 30.
Les recuerdo que en el CD-ROM pueden encontrar actividades para repasar en casa.
Para cualquier duda no duden en contactar conmigo a través del correo electrónico.
Sin más, gracias por su ayuda. 
Un saludo.
D. Muñoz

sábado, 1 de febrero de 2014

Examen Tema 3 para 1ºB

Buenas a todos/as: 
El próximo día 7 de febrero de 2014 (Viernes) se va a realizar un pequeño examen para los alumnos/as de 1ºB. Para ello, les pido que ayuden a sus hijos a repasar los siguientes puntos:
  • Que sepan todos los alimentos vistos en la unidad 3.
  • Saber reconocer de manera escrita las distintas comidas del día. (breakfast --> desayuno, lunch-->almuerzo, dinner--> cena).(Lesson 5 del libro pag 29)
  • Saber relacionar las distintas comidas con su procedencia ya sea de un animal o una planta.(Lesson 4 del libro, pag 28)
  • Saber la diferencia entre "I like..." (me gusta) y "I don't like" (no me gusta). Para ello, se practicó en clase la canción de la comida en la página 26.
Por último, les agradecería que lo repasaran con ellos en casa y que comprueben que se han hecho las actividades(por si han faltado algún día). También pueden usar el Cd-rom del libro para practicar las canciones.
Muchas gracias por su ayuda.
Un saludo.

D.Muñoz

martes, 28 de enero de 2014

Para las familias de 1ºA

AVISO IMPORTANTE: Hoy martes en la clase de 1ºA se ha realizado el examen de la unidad 3 por un error mio. El examen estaba fijado para el próximo martes día 4 de febrero. Por motivos de horario y la variedad de clases confundí en darles a ustedes la fecha del examen que estaba prevista para hoy en mi agenda (28 de enero) y esa ha sido la razón por la cual lo he llevado a cabo hoy por error.

De todas formas, lo realizado hoy no cuenta para la nota del examen. Como solución, la ficha realizada se tendrá en cuenta como una actividad mas de clase  por lo que el examen se realizará en la fecha que estaba prevista desde un principio (4 de febrero).

Les pido disculpas por la equivocación. 

Si alguien se ha quedado con alguna duda puede escribirme a mi correo personal o utilizar la agenda que habitualmente se usa en clase.

Un saludo.

D.Muñoz