Cita célebre

"Sapienta sola liberta est" ( La sabiduría es la única libertad)

Lucio Anneo Séneca (Filósofo Córdobes)

martes, 29 de noviembre de 2016

Museos Virtuales a través de Google Art

Aquí os dejo un enlace para acceder de forma gratuita y desde casa a un gran listado de museos de todo el mundo.


IMPORTANTE: Esta entrada no tiene nada que ver con una tarea obligatoria, tan sólo a modo de curiosidad y por placer para que el alumnado aproveche las nuevas tecnologías y amplíe sus conocimientos de una manera diferente.

Se recomienda por su relación con la lengua y cultura inglesa, los siguientes:

  • British Museum (London, UK).
  • Stonehenge (Avesbury, UK)
  • Great Canyon (Arizona, USA) 
  • Gran Barrera de Coral ( Australia)

Para acceder, pulsar en el siguiente link:

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/search/streetview

Let's clan! Una oportunidad para aprender inglés...

Consejos y técnicas:

Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

• Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

• La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

• Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

 Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

 Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

Ventajas de ver la televisión en inglés

Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad.

Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

Aquí os dejo el enlace: http://www.rtve.es/television/lets-clan/ (Más abajo están todas las series)

domingo, 27 de noviembre de 2016

Examen Unidad 2 para 4º de primaria

Queridas familias:

Fecha de realización del examen:

Jueves, 1 de Diciembre de 2016

Contenidos a repasar:

  • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a las actividades cotidianas (Página 16)
  • Conocer y saber realizar preguntas y respuestas sobre lo que están haciendo las distintas personas de la familia. Utilizando el presente continuo. (Página 17)
  • Repasar las diferencias entre los pronombres personales he/she (Unidad 1)
  • Conocer todos los miembros de la familia. Tanto los nuevos como los más básicos, Dad, sister... (Página 19).
  • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
    CÓMO ACCEDER A OXFORD  PLUS:

    Examen Unidad 2 para 3º de primaria

    Queridas familias:

    Fecha de realización del examen para ambos cursos:

    Viernes, 2 de Diciembre de 2016

    Repasar los siguientes contenidos de la unidad:

    • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a algunos deportes y actividades musicales. (Página 16 CB)
    • Ser capaz de realizar preguntas y respuestas utilizando el verbo "can". (Página 17 CB)
    • Reconocer las diferencias entre can/can't. (Página 17/18 CB)
    • Saber distinguir los pronombres personales "he/she" y utilizarlos.
    • Conocer y poner en practica el vocabulario sobre las distintas actividades cotidianas.(página 18)
    • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
    IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
    Un saludo.

    D. Muñoz

    jueves, 24 de noviembre de 2016

    Lyrics training III: "No money" Galantis

    Aquí os dejo la canción que hemos trabajado esta semana en clase.



    Karaoke version:

    http://es.lyricstraining.com/play/galantis/no-money/HUHg21ShhU#k6


    CLASIFICACIÓN SEMANAL:

    Observaciones de interés:

    Aquellos equipos que hayan ganado la canción semanal tienen la casilla de puntos de color amarillo.
    En caso de empate entre equipos, se establecen estas tres normas para el desempate.

    1. Será 1º según el número de canciones que haya ganado a lo largo de la liga.
    2. En caso de continuar con empate, el equipo que tenga la victoria con más puntos al final de la liga. 
    3. Si ambos equipos tienen el mismo número de victorias y mismo número de puntos, el primer equipo que lo haya conseguido antes.


    Pulsa en la foto para ampliar