lunes, 19 de diciembre de 2016

Lyrics Training V: "See you again" Wiz Khalifa Ft. Charlie Puth

En primer lugar:

¡ENHORABUENA A TODOS/AS!

Aunque la recompensa son para los 3 primeros, todos habéis conseguido premio, mejorar vuestro "listening", hacer el inglés más entretenido/divertido y por supuesto, aprender canciones que quizás no conocíais. En el 2º trimestre, volveremos con más canciones. Me siento muy satisfecho de ver que esta nueva actividad os ha gustado y la habéis aprovechado. Disfrutad de las vacaciones, ¡os lo habéis ganado!

P.D: Las insignias, puntos y nota extra han sido actualizados en Class Dojo y edmodo. :)

Aquí os dejo la última canción de este trimestre:


KARAOKE VERSION:


CLASIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE:

Pulsa en la imagen para ampliar

¡Feliz Navidad!

Un saludo.

D. Muñoz

jueves, 8 de diciembre de 2016

Examen Unidad 2 para 2º de primaria

Queridas familias;

Fecha del examen: Día, 14 de Diciembre de 2016 (Miércoles)

Deben repasar los siguientes contenidos:


  • Conocer el vocabulario correspondiente a los medios de transporte. Tanto a nivel oral como escrito. (Página 14/15 del CB).
  • Saber usar los adjetivos antes del sustantivo. Por ejemplo, It's a BIG train, It's a SMALL car, etc... (Página 16 CB)
  • Saber de manera escrita y oral todos los adjetivos vistos en esta unidad. (Página 18 CB).
  • Saber utilizar la expresión "I'm a ...." para decir una profesión. Repasar la lista de profesiones. (Página 19 CB)
  • Repaso de números y colores en inglés.

IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.

Un saludo.
D.Muñoz

Examen Unidad 2 para 1º de primaria

Queridas familias:

Fechas:

1ºA: Día 14 de Diciembre de 2016 (Miércoles)
1ºB: Día 16 de Diciembre de 2016 (Viernes)

Deben repasar los siguientes contenidos:


  • Conocer el vocabulario referente a los juguetes. Tanto a nivel escrito como oral. (Páginas 14/15 del CB)
  • Reconocer y saber reproducir oraciones utilizando el verbo "have got". Por ejemplo, I've got a..doll.. (Yo tengo una.muñeca....). (Página 16/17 CB)
  • Conocer los adjetivos que definen a los juguetes. Old, new, small y big. (Página 18 de CB.)
  • Recordar la estructura "It's a ...." de la unidad anterior.
  • Repaso de colores y números.

IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
    CÓMO ACCEDER A OXFORD  PLUS:
    D. Muñoz

    Lyrics training IV: This one's for you. Zara Larsson ft. David Guetta

    Aquí tenéis la canción de esta semana.


    Karaoke version:

    http://es.lyricstraining.com/play/david-guetta-zara-larsson/this-ones-for-you/HRFPTX6hER#k6

    CLASIFICACIÓN SEMANAL:

    PULSA PARA AMPLIAR LA IMAGEN



    martes, 29 de noviembre de 2016

    Museos Virtuales a través de Google Art

    Aquí os dejo un enlace para acceder de forma gratuita y desde casa a un gran listado de museos de todo el mundo.


    IMPORTANTE: Esta entrada no tiene nada que ver con una tarea obligatoria, tan sólo a modo de curiosidad y por placer para que el alumnado aproveche las nuevas tecnologías y amplíe sus conocimientos de una manera diferente.

    Se recomienda por su relación con la lengua y cultura inglesa, los siguientes:

    • British Museum (London, UK).
    • Stonehenge (Avesbury, UK)
    • Great Canyon (Arizona, USA) 
    • Gran Barrera de Coral ( Australia)

    Para acceder, pulsar en el siguiente link:

    https://www.google.com/culturalinstitute/beta/search/streetview

    Let's clan! Una oportunidad para aprender inglés...

    Consejos y técnicas:

    Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

    • Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

    • La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

    • Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

     Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

     Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

    Ventajas de ver la televisión en inglés

    Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad.

    Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

    Aquí os dejo el enlace: http://www.rtve.es/television/lets-clan/ (Más abajo están todas las series)

    domingo, 27 de noviembre de 2016

    Examen Unidad 2 para 4º de primaria

    Queridas familias:

    Fecha de realización del examen:

    Jueves, 1 de Diciembre de 2016

    Contenidos a repasar:

    • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a las actividades cotidianas (Página 16)
    • Conocer y saber realizar preguntas y respuestas sobre lo que están haciendo las distintas personas de la familia. Utilizando el presente continuo. (Página 17)
    • Repasar las diferencias entre los pronombres personales he/she (Unidad 1)
    • Conocer todos los miembros de la familia. Tanto los nuevos como los más básicos, Dad, sister... (Página 19).
    • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
    IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
      CÓMO ACCEDER A OXFORD  PLUS:

      Examen Unidad 2 para 3º de primaria

      Queridas familias:

      Fecha de realización del examen para ambos cursos:

      Viernes, 2 de Diciembre de 2016

      Repasar los siguientes contenidos de la unidad:

      • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a algunos deportes y actividades musicales. (Página 16 CB)
      • Ser capaz de realizar preguntas y respuestas utilizando el verbo "can". (Página 17 CB)
      • Reconocer las diferencias entre can/can't. (Página 17/18 CB)
      • Saber distinguir los pronombres personales "he/she" y utilizarlos.
      • Conocer y poner en practica el vocabulario sobre las distintas actividades cotidianas.(página 18)
      • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
      IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
      Un saludo.

      D. Muñoz

      jueves, 24 de noviembre de 2016

      Lyrics training III: "No money" Galantis

      Aquí os dejo la canción que hemos trabajado esta semana en clase.



      Karaoke version:

      http://es.lyricstraining.com/play/galantis/no-money/HUHg21ShhU#k6


      CLASIFICACIÓN SEMANAL:

      Observaciones de interés:

      Aquellos equipos que hayan ganado la canción semanal tienen la casilla de puntos de color amarillo.
      En caso de empate entre equipos, se establecen estas tres normas para el desempate.

      1. Será 1º según el número de canciones que haya ganado a lo largo de la liga.
      2. En caso de continuar con empate, el equipo que tenga la victoria con más puntos al final de la liga. 
      3. Si ambos equipos tienen el mismo número de victorias y mismo número de puntos, el primer equipo que lo haya conseguido antes.


      Pulsa en la foto para ampliar


      martes, 22 de noviembre de 2016

      Examen Unidad "Jet pack for hire" para 6º de primaria

      Queridas familias:

      Fecha de realización: 25 de Noviembre de 2016 (Viernes)

      Deben repasar los siguientes contenidos:

      • Conocer, entender oralmente (listening) y saber escribir el vocabulario correspondiente a las zonas de la naturaleza. (Página 10)
      • Saber los 3 conectores y ser capaces de realizar oraciones coordinadas utilizando el presente simple, pasado simple, could/couldn't o went + ing. (Página 11)
      • Saber usar el pasado simple en oraciones afirmativas e interrogativas. (Copiado en el cuaderno de clase)
      • Ser capaz de escribir y entender oralmente(listening) los números en inglés hasta el 9.999 (Repaso de la unidad anterior)
      • Memorizar el listado de verbos irregulares en inglés que se han estado trabajando durante toda la unidad y saber usarlo en oraciones en pasado. (Fotocopia, cuaderno de clase).
      • Aspectos culturales: Traducción de un texto a elegir sobre las maravillas del mundo.
      Un saludo. 

      D.Muñoz

      jueves, 10 de noviembre de 2016

      Lyrics training II: Good time. Carly rae Jepsen ft. Owl city (6º primaria)

      Buenas alumnos/as:

      Aquí os dejo la canción que hemos trabajado en clase esta semana. Podéis volver a jugar, escucharla o simplemente cantarla. Lo que más os apetezca hacer. Espero que hayáis disfrutado en clase.

      ¡Enhorabuena a los ganadores!

      KARAOKE VERSION:

      http://es.lyricstraining.com/play/owl-city-carly-rae-jepsen/good-time/H7I4VxsHj7#k6




      CLASIFICACIÓN SEMANAL:

      Observaciones de interés:

      • Aquellos equipos que hayan ganado la canción semanal tienen la casilla de puntos de color amarillo.
      • En caso de empate entre equipos, se establecen estas dos normas para el desempate.
        1. Será 1º según el número de canciones que haya ganado a lo largo de la liga.
        2. En caso de continuar con empate, el equipo que tenga la victoria con más puntos al final de la liga. Por ejemplo, en el caso de esta semana, si hubiese este triple empate el ganador sería "the superheroes" y no "the furious brains" porque ambos han ganado 1 vez pero los primeros consiguieron la victoria con un mayor número de puntos que su rival.
      Pulsa en la foto para ampliar

      miércoles, 9 de noviembre de 2016

      Examen Unidad 1 para 1º de primaria

      Queridas familias:

      Fechas de realización del examen de la unidad 1: 


      • 1ºA: Día 16 de Noviembre de 2016 (Miércoles). Se pospone la fecha debido a cambios de planificación de última hora)
      • 1ºB: Día 15 de Noviembre de 2016 (Martes)

      IMPORTANTE: Durante esta semana, los alumnos/as se llevarán a casa el libro de actividades (Activity book) para repasar los ejercicios que se han realizado en clase. Se aconseja que a lo largo de la semana y de repaso, se realicen las páginas 11 y 12. Estas páginas son TOTALMENTE VOLUNTARIAS y sirven para afianzar el vocabulario que hemos trabajado. Les ruego, que se aseguren de que vuelva a clase cuando toque inglés para que su hijo/a pueda seguir trabajando en clase.

      Para el examen, deben repasar los siguientes contenidos:
      • Conocer el vocabulario de los objetos del colegio. Tanto a nivel escrito como oral.(Página 6/7 del class book, en adelante, CB).
      • Reconocer y saber reproducir oraciones simples utilizando el verbo "to be" en 3ª persona del singular haciendo mención a los objetos de la escuela. Por ejemplo, "It's a book" o "It's a ruler". (Página 8 CB)
      • Recordar otros objetos escolares como crayon, chair, etc... (Página 10 CB).
      • Saber de que están hechos los distintos objetos de la escuela. (Página 11 CB).
      • Repasar los colores más básicos en inglés de manera escrita y oral.
      Muchas gracias por su ayuda.

      Un saludo.

      D. Muñoz

      domingo, 6 de noviembre de 2016

      Examen Unidad 1 para 2º de primaria

      Queridas familias:

      Fechas de realización del examen de la unidad 1: 
      Día 11 de Noviembre de 2016 (Viernes)

      Para ello, deben repasar los siguientes contenidos:


      • Conocer el vocabulario referente a las distintas acciones que puede realizar un ser humano. ( Página 6/7 del class book, en adelante, CB)
      • Saber distinguir la estructura I can (Puedo) y I can't (no puedo) y relacionarlas con el vocabulario anterior. (Página 8 CB)
      • Conocer y expresar los adjetivos "angry, cold, hungry, etc..." y utilizarlos en expresiones con del verbo "to be", I'm, he's, she's". Por ejemplo, "He's hungry o I'm happy". Página 10 CB.
      • Reconocer el vocabulario que aparece en la página 11 CB que hace referencia a los hábitos de vida saludable. (Stretch, bend, hop, etc...)
      Espero que sea de utilidad.

      Un saludo.

      D.Muñoz

      jueves, 3 de noviembre de 2016

      Examen Unidad 1 para 3º de primaria

      Queridas familias:

      Fechas de realización del examen de la unidad 1: 
      Día 8 de Noviembre de 2016 (Martes)
      Ambos cursos realizarán el test el mismo día.

      Deben repasar para el examen los siguientes contenidos:

      • Conocer el vocabulario sobre los objetos más comunes para una excursión. (Página 6 del Class book, en adelante, CB)
      • Saber realizar preguntas con el verbo have got en 2ª persona del singular , Have you got? y sus respuestas (Pág, 7 CB)
      • Reconocer y usar la expresión "I can see" para saber describir animales o insector en un lugar determinado. (Pág 9, CB).
      • Conocer y reproducir el vocabulario sobre los insectos ( Pág. 9)
      • Ser capaz de escribir una pequeña descripción sobre lo que tienen y no tienen partiendo de un dibujo o uno creado por ellos mismo. Trabajado en clase en la página 12 del Activity book. Para ello deben dominar las estructuras "I have got/I haven't got", entre otras.
      Espero que sea de utilidad.

      Un saludo. 

      D.Muñoz

      Examen unidad 1 para 4º de primaria

      Queridas familias:

      Fechas de realización del examen de la unidad 1: Miércoles, 9 de Noviembre de 2016


      Deben repasar para el examen los siguientes contenidos:
      • Conocer de manera escrita y oral el vocabulario referente a los rasgos físicos (Página 6 del Class book, en adelante CB)
      • Saber realizar preguntas utilizando el verbo "have got" en 3ª persona del singular, "Has he/she got?" y sus posibles respuestas. (Página 7 CB).
      • Recordar el vocabulario correspondiente a las descripciones físicas (tall, short, thin....etc) de la página 9 del CB.
      • Saber usar la estructura del verbo "to be" en 3ª persona del singular. "Is she/he old?" y sus respuestas (Página 9).
      • Ser capaz de escribir un pequeño texto escribiendo una descripción sobre un familiar, un amigo o alguien en concreto (Trabajado en clase con el activity book en las páginas 10 y 12 .
      • Por último, conocer y saber utilizar oraciones describiendo a animales y sus partes del cuerpo "It's long eyes". (Página 11 CB y AB)
      Espero que sea de utilidad. 

      Un saludo.

      D. Muñoz

      domingo, 30 de octubre de 2016

      "Oxford Online learning zone" para los cursos de 1º a 4º de primaria

      Queridas familias;

      Aquí os dejo la web de la editorial Oxford que estamos trabajando en clase. Vais a encontrar los siguientes apartados:
      • Todas las unidades que se van a trabajar en el libro de texto.
      • Las historia o cómic que se trabaja en cada unidad.
      • Las canciones de cada unidad (También se encuentran el cd que viene al final del libro de texto)
      • La gramática trabajada y actividades para trabajar de manera online.
      Espero que sea de utilidad.

      ACTUALIZACIÓN (3/11/2016): 

      PARA ACCEDER A LA PLATAFORMA DE OXFORD DEBEN SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS.

      1.Accede a www.oxfordplus.es e inicia sesión. Si aún no tienes una cuenta, puedes registrarte desde el botón 
      Regístrate
      2.Haz clic en el botón ¿Tienes un código de activación?

      3. Escribe el código de activación y haz clic en el botón Activar:
      CÓDIGO PARA TODOS LOS CURSOS DE 1º A 4º:(Es la misma para todos los cursos)

      OUP82NJ5OS5GQ 
      ***En caso de que no funcione, asegúrense de que escriben el código igual que el de arriba. No dejen espacios ni al principio ni al final, el código sólo puede tener 13 letras y números.

      4. Verás la nueva portada del libro en tu biblioteca:
      Una vez ahí, ya pueden acceder a los contenidos digitales del curso de su hijo/a.

      IMPORTANTE: El código que aparece en el activity book ( en la primera página) de sus hijos/as sirve para registrarse en la web de oxford y obtener ofertas especiales que nada tiene que ver con el aspecto didáctico de la asignatura de inglés.

      Disculpen las molestias y la tardanza por la activación de la página.

      Un saludo.

      D. Muñoz

      Juegos para repasar el pasado (6º de primaria)

      Aquí os dejo unos enlaces para repasar:

      http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-ingles/juego-verbos-pasado-simple/

      https://www.linguasuite.com/ejercicios/juegos-de-ingles-verbos-irregulares-simple-past.html

      http://www.macmillandictionary.com/verb_wheel/

      http://www.eslgamesplus.com/past-simple-irregular-verbs-esl-grammar-interactive-activity-online/

      http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/quizzes/cross/verbs.htm

      Un saludo.

      David Muñoz

      miércoles, 26 de octubre de 2016

      LYRICS TRAINING I: Burn (Ellie Goulding) 6º de primaria

      Buenas alumnos/as:

      Aquí os dejo la canción que hemos trabajado hoy en clase para mejorar nuestra comprensión oral (listening). Podéis volver a escucharla y seguir cantando para mejorar nuestra pronunciación y fluidez en el inglés. También subo la clasificación general de esta semana. Enhorabuena a todos/as por el esfuerzo que se ha llevado a cabo en clase. Próximamente, más y mejor.

      Aquí el "karaoke version"
      http://es.lyricstraining.com/play/ellie-goulding/burn/HhbW8nM2Nh#k6

      Videoclip:



      Clasificación semanal:




      Un saludo.

      D. Muñoz

      domingo, 18 de septiembre de 2016

      Bienvenidos/as al curso escolar 2016/17



      Queridas familias:

      Este es el blog digital del área de lengua extranjera para este curso que comienza.
      En él, vais a poder encontrar lo siguiente a lo largo del curso escolar para toda la etapa de educación infantil y primaria.

      • Las fechas de los exámenes y lo que hay que repasar.(Para todos los cursos).
      • Juegos y canciones.
      • Diccionarios (traductor, pronunciación,etc…)
      • Viajes culturales.(Próximamente para 6º)
      • Otras actividades relacionadas con la escuela.
      • Y otras más…


      domingo, 19 de junio de 2016

      "Digital timelines" de 6º de Primaria

      Aquí os dejo los enlaces para ver los trabajos que han realizado los alumnos/as de 6º de primaria en el proyecto de "nuestra música, mola". Los trabajos se pueden guardar e imprimir. 

      Además de las distintas canciones trabajadas, el alumnado ha trabajado su expresión escrita "writing" a través de la realización de una biografía del artista/grupo elegido. Todo ello, en formato papel y algunos grupos en formato digital (voluntario).

      Desde aquí, quiero dar la enhorabuena a los alumnos/as de 6º de primaria ya que la mayoría han hecho un gran trabajo en el que han demostrado un gran esfuerzo e interés hacia la asignatura y en la que su competencia social ( trabajando cooperativamente), competencia digital ( a través de los portátiles) y competencia lingüística ( exposiciones orales en inglés) han mejorado. Y sobre todo, han disfrutado aprendiendo inglés de una manera diferente a la que están acostumbrados y partiendo de sus intereses y gustos los cuales incrementan su motivación.

      DIGITAL TIMELINES

      SNIPER LEGENDS ( Artist: David Bisbal)


      LOS POPULARES AZULES ( Artist: El barrio)


      PEOPLE (Artist: Katy Perry)


      THE MUSIC WORLD (Group: One direction)


      THE BEST MUSIC ( Group: The Rolling Stones)

      Biografía digital (Trabajo voluntario):

      THE DARK MUSIC (Group: The Beatles)

      Un saludo y una vez más, enhorabuena por vuestros excelentes trabajos.

      D. Muñoz


      viernes, 17 de junio de 2016

      SONG: THE LION KING

      Aquí dejo la canción que hemos trabajado durante esta semana en inglés:


      Proyecto 6º Semana del 13 al 17 de Junio


      Se ha trabajado a lo largo de toda la semana de clase:

      • Se han terminando las últimas líneas del tiempo digitales.
      • Preparación de las exposiciones orales.
      • Exposición de las 6 líneas del tiempo durante el horario de clase.
      • Hemos realizado la evaluación del proyecto. Los propios alumnos/as han evaluado su propio trabajo global y el de sus compañeros como parte de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
      Un saludo.

      IMPORTANTE: Próximamente, se subirá al blog las líneas del tiempo para que los alumnos vean expuestos sus propios trabajos digitales.

      D. Muñoz

      domingo, 12 de junio de 2016

      Sesión 12

      Sesión 12: Viernes, 10 de Junio de 2016


      • Últimos retoques a los trabajos y líneas de tiempo.
      • Entrega física de las líneas que están terminadas.
      • Preparación de las exposiciones orales.
      Un saludo.

      D. Muñoz

      lunes, 6 de junio de 2016

      Sesión 10 y 11

      Hemos trabajado los siguientes aspectos en clase:

      Sesión 10: Lunes, 6 de Junio de 2016
      • Entrega del material corregido para su análisis. (Borradores finales de biografía y canciones en inglés)
      • Puesta al día de aquellos grupos que van más atrasados.
      • Comenzamos a trabajar en la línea del tiempo digital.
      Sesión 11: Próximo, miércoles, 8 de Junio de 2016 

      • Terminar líneas del tiempo digitales.
      • Aquellos grupos que están más avanzados, comenzarán a preparar la exposición oral de lo que han trabajado.

      Un saludo.

      D. Muñoz

      Examen Unidad 6 para 5º de primaria

      Fecha: Próximo, Jueves día 9/6/2016

      Deben repasar:


      • Vocabulario sobre la fruta y las verduras.
      • Repasar las estaciones del año.
      • Conocer todas las estructuras del "everyday phrases".
      • Gramática: Distinguir entre There is/are en afirmativa, negativa e interrogativa. Además, conocer los usos de a/an/some/any.
      • Conocer los aspectos culturales sobre "South Africa"
      • Repasar el vocabulario referente a los nutrientes (lesson 8 del libro).
      Un saludo.

      D. Muñoz

      miércoles, 1 de junio de 2016

      Examen Unidad 6 para 2º de primaria

      Fecha de los exámenes:

      2ºA: 7 de Junio de 2016 ( Martes)
      2ºB: 6 de Junio de 2016 (Lunes)

      Deben repasar los siguientes contenidos:


      • Saber el vocabulario referente a los lugares de vacaciones.
      • Conocer la estructura "In my town, there is a...."
      • Diferenciar sobre el uso de "a/an".
      • Conocer la estructura "Is there _______?". Y sus respuesta, Yes, there is/ No, there isn't.
      • Saber y distinguir las normas de seguridad vial vista en el apartado CLIL. (Lesson 5).
      Un saludo.

      D. Muñoz

      Examen Unidad 6 para 1º de primaria

      Fecha de los exámenes:

      1ºA: 8 de Junio de 2016 (Miércoles)
      1ºB: 6 de Junio de 2016 (Lunes)

      Deben repasar los siguientes contenidos:

      • Saber y conocer todo el vocabulario referente a los juguetes y otros que se hayan visto en clase.
      • Conocer la estructura "Where's the _____?" ( ¿Dónde está_____?). Estructura practicada en canciones y juegos orales de clase.
      • Distinguir las distintas preposiciones de lugar practicadas. (in, on , under)
      • Saber de que están hechos los distintos juguetes o cosas. (Wood, paper, metal, plastic).
      Un saludo.

      D. Muñoz