martes, 29 de noviembre de 2016

Museos Virtuales a través de Google Art

Aquí os dejo un enlace para acceder de forma gratuita y desde casa a un gran listado de museos de todo el mundo.


IMPORTANTE: Esta entrada no tiene nada que ver con una tarea obligatoria, tan sólo a modo de curiosidad y por placer para que el alumnado aproveche las nuevas tecnologías y amplíe sus conocimientos de una manera diferente.

Se recomienda por su relación con la lengua y cultura inglesa, los siguientes:

  • British Museum (London, UK).
  • Stonehenge (Avesbury, UK)
  • Great Canyon (Arizona, USA) 
  • Gran Barrera de Coral ( Australia)

Para acceder, pulsar en el siguiente link:

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/search/streetview

Let's clan! Una oportunidad para aprender inglés...

Consejos y técnicas:

Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

• Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

• La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

• Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

 Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

 Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

Ventajas de ver la televisión en inglés

Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad.

Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

Aquí os dejo el enlace: http://www.rtve.es/television/lets-clan/ (Más abajo están todas las series)

domingo, 27 de noviembre de 2016

Examen Unidad 2 para 4º de primaria

Queridas familias:

Fecha de realización del examen:

Jueves, 1 de Diciembre de 2016

Contenidos a repasar:

  • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a las actividades cotidianas (Página 16)
  • Conocer y saber realizar preguntas y respuestas sobre lo que están haciendo las distintas personas de la familia. Utilizando el presente continuo. (Página 17)
  • Repasar las diferencias entre los pronombres personales he/she (Unidad 1)
  • Conocer todos los miembros de la familia. Tanto los nuevos como los más básicos, Dad, sister... (Página 19).
  • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
    CÓMO ACCEDER A OXFORD  PLUS:

    Examen Unidad 2 para 3º de primaria

    Queridas familias:

    Fecha de realización del examen para ambos cursos:

    Viernes, 2 de Diciembre de 2016

    Repasar los siguientes contenidos de la unidad:

    • Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a algunos deportes y actividades musicales. (Página 16 CB)
    • Ser capaz de realizar preguntas y respuestas utilizando el verbo "can". (Página 17 CB)
    • Reconocer las diferencias entre can/can't. (Página 17/18 CB)
    • Saber distinguir los pronombres personales "he/she" y utilizarlos.
    • Conocer y poner en practica el vocabulario sobre las distintas actividades cotidianas.(página 18)
    • Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, páginas 20/22 del Activity book.
    IMPORTANTE: Es de gran utilidad, utilizar la plataforma oxford plus para repasar diariamente en casa. Las actividades para jugar, canciones, cómics, etc.... favorecen enormemente el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma. Para aquellos que no dispongan de acceso a internet, el libro proporciona un Cd de audio que ayuda mucho a que el alumno practique el vocabulario y las estructuras trabajadas en clase, las cuales proporcionan una mejor pronunciación y una mayor capacidad para mejorar su "listening" (capacidad auditiva) en el idioma extranjero.
    Un saludo.

    D. Muñoz

    jueves, 24 de noviembre de 2016

    Lyrics training III: "No money" Galantis

    Aquí os dejo la canción que hemos trabajado esta semana en clase.



    Karaoke version:

    http://es.lyricstraining.com/play/galantis/no-money/HUHg21ShhU#k6


    CLASIFICACIÓN SEMANAL:

    Observaciones de interés:

    Aquellos equipos que hayan ganado la canción semanal tienen la casilla de puntos de color amarillo.
    En caso de empate entre equipos, se establecen estas tres normas para el desempate.

    1. Será 1º según el número de canciones que haya ganado a lo largo de la liga.
    2. En caso de continuar con empate, el equipo que tenga la victoria con más puntos al final de la liga. 
    3. Si ambos equipos tienen el mismo número de victorias y mismo número de puntos, el primer equipo que lo haya conseguido antes.


    Pulsa en la foto para ampliar


    martes, 22 de noviembre de 2016

    Examen Unidad "Jet pack for hire" para 6º de primaria

    Queridas familias:

    Fecha de realización: 25 de Noviembre de 2016 (Viernes)

    Deben repasar los siguientes contenidos:

    • Conocer, entender oralmente (listening) y saber escribir el vocabulario correspondiente a las zonas de la naturaleza. (Página 10)
    • Saber los 3 conectores y ser capaces de realizar oraciones coordinadas utilizando el presente simple, pasado simple, could/couldn't o went + ing. (Página 11)
    • Saber usar el pasado simple en oraciones afirmativas e interrogativas. (Copiado en el cuaderno de clase)
    • Ser capaz de escribir y entender oralmente(listening) los números en inglés hasta el 9.999 (Repaso de la unidad anterior)
    • Memorizar el listado de verbos irregulares en inglés que se han estado trabajando durante toda la unidad y saber usarlo en oraciones en pasado. (Fotocopia, cuaderno de clase).
    • Aspectos culturales: Traducción de un texto a elegir sobre las maravillas del mundo.
    Un saludo. 

    D.Muñoz

    jueves, 10 de noviembre de 2016

    Lyrics training II: Good time. Carly rae Jepsen ft. Owl city (6º primaria)

    Buenas alumnos/as:

    Aquí os dejo la canción que hemos trabajado en clase esta semana. Podéis volver a jugar, escucharla o simplemente cantarla. Lo que más os apetezca hacer. Espero que hayáis disfrutado en clase.

    ¡Enhorabuena a los ganadores!

    KARAOKE VERSION:

    http://es.lyricstraining.com/play/owl-city-carly-rae-jepsen/good-time/H7I4VxsHj7#k6




    CLASIFICACIÓN SEMANAL:

    Observaciones de interés:

    • Aquellos equipos que hayan ganado la canción semanal tienen la casilla de puntos de color amarillo.
    • En caso de empate entre equipos, se establecen estas dos normas para el desempate.
      1. Será 1º según el número de canciones que haya ganado a lo largo de la liga.
      2. En caso de continuar con empate, el equipo que tenga la victoria con más puntos al final de la liga. Por ejemplo, en el caso de esta semana, si hubiese este triple empate el ganador sería "the superheroes" y no "the furious brains" porque ambos han ganado 1 vez pero los primeros consiguieron la victoria con un mayor número de puntos que su rival.
    Pulsa en la foto para ampliar

    miércoles, 9 de noviembre de 2016

    Examen Unidad 1 para 1º de primaria

    Queridas familias:

    Fechas de realización del examen de la unidad 1: 


    • 1ºA: Día 16 de Noviembre de 2016 (Miércoles). Se pospone la fecha debido a cambios de planificación de última hora)
    • 1ºB: Día 15 de Noviembre de 2016 (Martes)

    IMPORTANTE: Durante esta semana, los alumnos/as se llevarán a casa el libro de actividades (Activity book) para repasar los ejercicios que se han realizado en clase. Se aconseja que a lo largo de la semana y de repaso, se realicen las páginas 11 y 12. Estas páginas son TOTALMENTE VOLUNTARIAS y sirven para afianzar el vocabulario que hemos trabajado. Les ruego, que se aseguren de que vuelva a clase cuando toque inglés para que su hijo/a pueda seguir trabajando en clase.

    Para el examen, deben repasar los siguientes contenidos:
    • Conocer el vocabulario de los objetos del colegio. Tanto a nivel escrito como oral.(Página 6/7 del class book, en adelante, CB).
    • Reconocer y saber reproducir oraciones simples utilizando el verbo "to be" en 3ª persona del singular haciendo mención a los objetos de la escuela. Por ejemplo, "It's a book" o "It's a ruler". (Página 8 CB)
    • Recordar otros objetos escolares como crayon, chair, etc... (Página 10 CB).
    • Saber de que están hechos los distintos objetos de la escuela. (Página 11 CB).
    • Repasar los colores más básicos en inglés de manera escrita y oral.
    Muchas gracias por su ayuda.

    Un saludo.

    D. Muñoz

    domingo, 6 de noviembre de 2016

    Examen Unidad 1 para 2º de primaria

    Queridas familias:

    Fechas de realización del examen de la unidad 1: 
    Día 11 de Noviembre de 2016 (Viernes)

    Para ello, deben repasar los siguientes contenidos:


    • Conocer el vocabulario referente a las distintas acciones que puede realizar un ser humano. ( Página 6/7 del class book, en adelante, CB)
    • Saber distinguir la estructura I can (Puedo) y I can't (no puedo) y relacionarlas con el vocabulario anterior. (Página 8 CB)
    • Conocer y expresar los adjetivos "angry, cold, hungry, etc..." y utilizarlos en expresiones con del verbo "to be", I'm, he's, she's". Por ejemplo, "He's hungry o I'm happy". Página 10 CB.
    • Reconocer el vocabulario que aparece en la página 11 CB que hace referencia a los hábitos de vida saludable. (Stretch, bend, hop, etc...)
    Espero que sea de utilidad.

    Un saludo.

    D.Muñoz

    jueves, 3 de noviembre de 2016

    Examen Unidad 1 para 3º de primaria

    Queridas familias:

    Fechas de realización del examen de la unidad 1: 
    Día 8 de Noviembre de 2016 (Martes)
    Ambos cursos realizarán el test el mismo día.

    Deben repasar para el examen los siguientes contenidos:

    • Conocer el vocabulario sobre los objetos más comunes para una excursión. (Página 6 del Class book, en adelante, CB)
    • Saber realizar preguntas con el verbo have got en 2ª persona del singular , Have you got? y sus respuestas (Pág, 7 CB)
    • Reconocer y usar la expresión "I can see" para saber describir animales o insector en un lugar determinado. (Pág 9, CB).
    • Conocer y reproducir el vocabulario sobre los insectos ( Pág. 9)
    • Ser capaz de escribir una pequeña descripción sobre lo que tienen y no tienen partiendo de un dibujo o uno creado por ellos mismo. Trabajado en clase en la página 12 del Activity book. Para ello deben dominar las estructuras "I have got/I haven't got", entre otras.
    Espero que sea de utilidad.

    Un saludo. 

    D.Muñoz

    Examen unidad 1 para 4º de primaria

    Queridas familias:

    Fechas de realización del examen de la unidad 1: Miércoles, 9 de Noviembre de 2016


    Deben repasar para el examen los siguientes contenidos:
    • Conocer de manera escrita y oral el vocabulario referente a los rasgos físicos (Página 6 del Class book, en adelante CB)
    • Saber realizar preguntas utilizando el verbo "have got" en 3ª persona del singular, "Has he/she got?" y sus posibles respuestas. (Página 7 CB).
    • Recordar el vocabulario correspondiente a las descripciones físicas (tall, short, thin....etc) de la página 9 del CB.
    • Saber usar la estructura del verbo "to be" en 3ª persona del singular. "Is she/he old?" y sus respuestas (Página 9).
    • Ser capaz de escribir un pequeño texto escribiendo una descripción sobre un familiar, un amigo o alguien en concreto (Trabajado en clase con el activity book en las páginas 10 y 12 .
    • Por último, conocer y saber utilizar oraciones describiendo a animales y sus partes del cuerpo "It's long eyes". (Página 11 CB y AB)
    Espero que sea de utilidad. 

    Un saludo.

    D. Muñoz