Fecha de realización del examen: Jueves, 23 de Marzo de 2017
Contenidos a repasar:
Saber escribir y escuchar el vocabulario referente a las actividades de tiempo libre. (Página 36)
Saber diferenciar la estructura "like +ing" del verbo "like" en 1ª persona del singular. También realizando preguntas y respuestas. (Página 36/37/38).
Conocer y repasar todas las partes de las que se compone un día.(Página 39).
Ser capaz de elaborar un pequeño texto utilizando las estructuras y vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de la unidad. Por ejemplo, página 40/42 del Activity book. En esta ocasión, se trabaja la 3ª persona del singular de like+ing para él o ella.
Repasar cualquier otro vocabulario o gramática que se haya visto en unidades anteriores.
De interés;
Lo que aparece aquí en el blog en cada unidad son orientaciones para facilitar el repaso de cara al examen escrito por lo que cualquier contenido o vocabulario que se haya visto a lo largo del curso o cursos anteriores pueden aparecer en el examen, como es lógico en la enseñanza de un idioma.
Fecha del examen: Día, 22 de Marzo de 2017 (Miércoles)
Deben repasar los siguientes contenidos:
Conocer el vocabulario correspondiente a los animales salvajes. Tanto a nivel oral como escrito. (Página 32/33 del CB).
Saber y utilizar el verbo can (poder) en afirmativa y negativa en 3ª persona del singular. (Página 34 CB)
Saber una variedad de verbos para saber utilizarlo en el contexto de los animales junto con la estructura del anterior punto. Ej. It can't climb o The elephant can't fly. (Página 36 CB)
Repaso de números y colores en inglés.
De interés;
Lo que aparece aquí en el blog en cada unidad son orientaciones para facilitar el repaso de cara al examen escrito por lo que cualquier contenido o vocabulario que se haya visto a lo largo del curso o cursos anteriores pueden aparecer en el examen, como es lógico en la enseñanza de un idioma.
Debido a un error informático, esta publicación estaba programada para ser publicada el pasado viernes. Por motivos ajenos a mi persona no se ha publicado hasta esta tarde que se me ha informado de que no estaba disponible. Os pido disculpas.
Deben repasar los siguientes contenidos:
Conocer el vocabulario referente a los miembros de la familia. Tanto a nivel escrito como oral. (Páginas 32/33 del CB)
Reconocer y saber reproducir la oración. "This is my....". Por ejemplo, This is my grandad ..... (Este es mi abuelo). (Página 34/35 CB)
Ampliar su vocabulario utilizando los sentimientos, como happy, tired, angry y sad (Página 36 de CB.)
Saber diferenciar los pronombres personales junto con el verbo to be. (He's y She's)
Repaso de números y colores.
De interés;
Lo que aparece aquí en el blog en cada unidad son orientaciones para facilitar el repaso de cara al examen escrito por lo que cualquier contenido o vocabulario que se haya visto a lo largo del curso o cursos anteriores pueden aparecer en el examen, como es lógico en la enseñanza de un idioma.
Aquí os dejo la canción que hemos trabajado en clase para realizar el trabajo voluntario en edmodo. Se ha explicado todo lo que hay que hacer en clase, también está explicado en edmodo. Un saludo.
A partir de las 6 de la tarde, aparecerá una nueva entrada en edmodo para que vayáis eligiendo las canciones para Lyrics training X.
Fecha de realización: 16 de Marzo de 2017 (Jueves)
De interés;
Lo que aparece aquí en el blog en cada unidad son orientaciones para facilitar el repaso de cara al examen escrito por lo que cualquier contenido o vocabulario que se haya visto a lo largo del curso o cursos anteriores pueden aparecer en el examen, como es lógico en la enseñanza de un idioma.
Deben repasar los siguientes contenidos:
Conocer, entender oralmente (listening) y saber escribir el vocabulario correspondiente al espacio. (Página 28)
Saber utilizar los adverbios (-ly). Ya sea creando oraciones o usándolos. (Página 29)
Repasar el listado de adjetivos vistos en esta unidad y la unidad anterior para poder crear adverbios.
Saber usar/distinguir/crear preguntas para pedir permiso, futuro, pasado u obligación y responderlas (Copiado en el cuaderno de clase y página 31)
Ser capaz de escribir y entender oralmente (listening) los números en inglés hasta el millón (Repaso de las unidades anteriores y ampliación en esta unidad)
Memorizar o repasar el listado de verbos irregulares y en inglés que se han estado trabajando durante todo el curso y saber usarlo en oraciones en pasado. (Fotocopia, cuaderno de clase)
Saber y conocer los "false friends" vistos en esta unidad.
Cualquier otra gramáticas y vocabulario aprendidos anteriormente puede aparecer durante la prueba (Repasar)
Queridas familias;
Fechas de realización de los exámenes:
3ºA: Viernes, 17 de Marzo de 2017 3ºB: Jueves, 16 de Marzo de 2017
De interés;
Lo que aparece aquí en el blog en cada unidad son orientaciones para facilitar el repaso de cara al examen escrito por lo que cualquier contenido o vocabulario que se haya visto a lo largo del curso o cursos anteriores pueden aparecer en el examen, como es lógico en la enseñanza de un idioma.
Deben repasar:
Vocabulario referente a los objetos de la casa. (Página 36 CB)
Conocer la expresión "Where's the ....? y sus respuestas. Para establecer ubicaciones dentro de un lugar (Página 37 CB)
Saber todas las preposiciones de lugar vistas a lo largo de la unidad. (in,on,under, behind....) (Página 37 CB)
Ampliación de vocabulario de la casa (Repaso, página 39 CB)
Ser capaz de elaborar preguntas describiendo objetos, su lugar y posición utilizando el verbo "To be". (Página 39 CB)
Conocer y saber utilizar la expresión "There is....." (Repaso)
Elaborar un pequeño texto a nivel escrito, expresando lo que pueden encontrar en su dormitorio o en cualquier parte de casa. (Páginas 40 y 42 del AB)